设计与技术

在设计和技术的概述KS3和KS4

设计并在国家课程大纲作为我们工作方案的基础技术是在今年7强制性的。在今年8级9的学生可以选择继续与主题。在关键阶段4 AQA的设计和技术GCSE是提供。

设计技术是由两名工作人员教多媒体工作室,并支持技术人员。专业技能不同范围覆盖在研究过程中。

创造力让自己犯错误。设计是知道让哪个。

 

该部门的目标是:

  • 发展学生的能力,通过结合自己的设计,制作与知识技能和理解,设计和制造的产品;
  • 鼓励科技意识和信心,使学生将能够在二十一世纪的科技世界中发挥有效的作用;
  • 激发一系列的设计和制作技术的发展;
  • 开发知识和材料和部件,系统和控制和结构的理解;
  • 鼓励解决问题的能力的发展。

关键阶段3

在关键阶段3,通过个人和小组工作花了三年,专注实际任务,基于技能的练习和个性化设计,并根据项目的学生涵盖了各种技能,帮助他们做好准备,他们应该决定选择GCSE。这包括:

  • 使用手动工具和机器
  • 设计和使用迭代设计方法,既包括中并在制备过程结束开发设计简单和规范,研究技能,开发和造型设计,规划,使他们的设计和测试和评估他们的产品,做。
  • 风险评估,健康和安全的研讨会。
  • CAD / CAM - 使用二维设计和相关的机械及各种图形软件包。
  • 印刷电路板焊接和电子系统和控制编程。

AQA GCSE设计和技术(10年和11)
学生可以选择学习这个主题。 GCSE设计和技术非常注重理解和应用迭代设计过程,并且将学生准备在一个日益技术化的世界理直气壮地和成功地参与。学生将获得的认识和从设计和技术更广泛的影响,包括历史,社会,文化,环境和经济因素的学习。学生学习的核心技术和设计,制作原则,包括范围广泛的设计工艺,材料技术和设备。他们也将有机会更深入地学习专业技术原理。学生们将用他们的创造力和想象力,设计和制造原型,解决实际和相关的问题,考虑到自己和他人的需要,愿望和价值。

课程丰富

关键阶段3的学生有机会参加DT俱乐部,在那里他们能够使用各种工具,设备和材料来实践他们的创造力,解决问题和制作技巧。关键阶段4的学生在整个在设计,制作和主题的理论领域都每周午餐会议的DT GCSE支持。